ההיכרות אפשרה לטליה וליובל לצלול זה לעולמה של זו, ללמוד המשגות חישוביות והמשגות מעולם הניצוח, להיחשף לפרקטיקות מדעיות, ניסויים שנערכים במעבדה של יובל, שלבי ניתוח ועיבוד, ולפרקטיקות ניצוחיות, קריאה וניתוח פרטיטורות, טכניקת ניצוח וגישות תקשורת עם הרכבים מוזיקליים קטנים וגדולים.
יובל סיפר לנו מה כבר ידוע על מצבי הסינכרון שבהם אין מוביל מוגדר, מצבי סינכרון שמתרחשים בחי ובאופן לא מתוכנן. יובל גם סיפר מה עוד לא ידוע, וגם מה מורגש בחוויית הסינכרון כשהיא מתרחשת, אבל לא מנוסח ברמה החישובית המתארת אותה, והסביר שחסר עוד מידע כדי לתאר ולהבין את רגעי הסינכרון בין אנשים. טליה צירפה את ניסיונה לשיחה, הכולל מצב היות מיוחד: היות בשלושה זמנים באותו הרגע - עבר, הווה, עתיד. כיצד המיומנות הזאת יכולה לתרום להבנה שלנו את רגעי הסינכרון?